作 者：付子堂
出版社：法律出版社
出版日期：2009年
內(nèi)容簡(jiǎn)介：
《法理學(xué)初階(第3版)》內(nèi)容為：為適應(yīng)新世紀(jì)新階段的新要求，本學(xué)科點(diǎn)在長(zhǎng)期學(xué)術(shù)積淀的基礎(chǔ)上，推出了這套新的“法理學(xué)”教科書——《法理學(xué)初階》和《法理學(xué)進(jìn)階》。本套教材以發(fā)展著的馬克思主義為指導(dǎo)，力求在體系、體例與內(nèi)容等方面有一定的創(chuàng)新。其一，在體系安排上，《法理學(xué)初階》著眼于法學(xué)、法律與法治基本知識(shí)的介紹與傳授，《法理學(xué)進(jìn)階》則著重在法律基本原理方面進(jìn)行比較深入的分析與研究。其二，在內(nèi)容上，一方面充分介紹和論述通說，另一方面又力求吸收近年來國內(nèi)外法理學(xué)界已經(jīng)成熟的最新成果，使其能夠盡快轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。因此，我們?cè)诒３謧鹘y(tǒng)法學(xué)理論基本知識(shí)結(jié)構(gòu)的前提下，適當(dāng)增加了一些探索性的新內(nèi)容，通過教材的知識(shí)增量以推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。其三，在編寫體例方面，我們力求在各章的“一頭一尾”設(shè)計(jì)上有所創(chuàng)新。各章“課前提示”主要指出本章在全書中的位置，使學(xué)習(xí)者明了哪些章節(jié)是必須掌握，哪些章節(jié)乃是探索性和用于擴(kuò)大知識(shí)面的內(nèi)容。同時(shí)，盡量用概括性語言敘述本章基本內(nèi)容的邏輯線索，并強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以使讀者對(duì)該章有一個(gè)大致的把握。在各章之后有“課后作業(yè)”與“課后參閱論文”；此外，兩書之后均附“推薦閱讀書目”，以擴(kuò)展讀者視域。在“課后作業(yè)”中，“選擇題”的設(shè)計(jì)注意與國家司法考試相銜接，從而為學(xué)生將來應(yīng)對(duì)國家司法考試進(jìn)行有效的準(zhǔn)備；同時(shí)，我們還特別提供了若干“材料論述題”，以便在教學(xué)過程中能夠經(jīng)常進(jìn)行討論，教師也可以要求學(xué)生根據(jù)材料當(dāng)堂或課后進(jìn)行討論或撰寫“申論”，從而訓(xùn)練提高學(xué)生分析問題及表達(dá)和寫作的能力。這一編寫體例設(shè)計(jì)還有一個(gè)目的，就是希望盡可能引導(dǎo)法理學(xué)研究逐步向應(yīng)用化、具體化方向發(fā)展，并在條件成熟時(shí)力圖衍生出“應(yīng)用法理學(xué)”。
《法理學(xué)初階》著眼于法學(xué)、法律與法治基本知識(shí)的介紹與傳授，引導(dǎo)法理學(xué)研究逐步向應(yīng)用化、具體化方向發(fā)展，并在條件成熟時(shí)力圖衍生出“應(yīng)用法理學(xué)”。
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