2015年4月26日，哈佛大學(xué)法學(xué)院、人民大學(xué)法學(xué)院、北京融愛融樂心智障礙者家庭支持中心在中國人民大學(xué)召開了“家長及其網(wǎng)絡(luò)支持系統(tǒng)和能力建設(shè)項目”階段培訓(xùn)會。中智協(xié)、一加一等DPO組織及公益律師團(tuán)隊50余人參加了本次會議。本次會議邀請了北京聯(lián)合大學(xué)特教學(xué)院許家成教授、香港大學(xué)法學(xué)院吳達(dá)明教授、哈佛大學(xué)法學(xué)院殘障發(fā)展項目中國項目主任崔鳳鳴博士在家長支持方面給參會者作了專家指導(dǎo)。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，了解參會者培訓(xùn)情況，本次會議會前、會后參會者們各都收到了一份問卷現(xiàn)場填寫。會議流程由融愛融樂理事王月平進(jìn)行主持。
會議由崔鳳鳴博士進(jìn)行開場發(fā)言。她分享了家長支持中幾個需要關(guān)注的問題。此前，崔博士一直關(guān)注國內(nèi)家長支持的發(fā)展，已與在場的DPO保持長期密切的聯(lián)系。隨后，融愛融樂代理理事韓萬川致辭歡迎各位與會者的到來。
培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，與會者就家長支持、如何建立與外界有效的溝通橋梁進(jìn)行了充分討論。孩子生活快樂與否，固有賴于政府的政策制定、學(xué)校的理解關(guān)照，但家長的支持，更是孩子生活方方面面重要的支撐。來自香港大學(xué)的吳教授將國外成功案例、自己的經(jīng)驗與在座父母進(jìn)行分享：目前大陸及香港環(huán)境種種條件均不成熟，對孩子成長中遇到的問題，應(yīng)如何借鑒及參考彼此、甚至是國外的解決方式，以達(dá)到適當(dāng)?shù)慕鉀Q效果？話題引起了多位參會者進(jìn)一步的參與。目前由于許多因素，孩子在與社會接軌中不可避免存在許多弱勢，如何弱化這一不利因素，家長的角色，重點(diǎn)在于與孩子溝通的妥適性。對此，許家成教授依據(jù)多年來的工作經(jīng)驗，給參會者在如何培養(yǎng)孩子天賦上帶來新的視角。會上，中智協(xié)主席張寶林也參與了討論，分享其在殘聯(lián)工作時的一些制度設(shè)計考量及自己作為父親與孩子的一些相處成就。
午餐后，會議進(jìn)入家長發(fā)言環(huán)節(jié)。借著目前已有的優(yōu)秀經(jīng)驗的比較，研討出適合家庭日后進(jìn)行支持介面的家長共識，以作為孩子在家庭及日后走向社會的借鑒及參考，既是本環(huán)節(jié)的主要目的及重點(diǎn)。帶著這樣的初衷，家長培訓(xùn)師孫淑芬分享了自己與孩子一直以來的心路歷程，并向參會者介紹了新的概念“后親人”，引起參會者的思考。由于會議討論氛圍熱烈，各個環(huán)節(jié)的規(guī)定時間均有拖延，家長們私下的交流更使得唐寶家長由秀軍臨時改變培訓(xùn)內(nèi)容，圍繞與會者關(guān)心的問題繼續(xù)分享家長支持的相關(guān)信息。
稍后，會議進(jìn)入分組討論階段，與會者分為三組選題進(jìn)行小組討論。從討論的總結(jié)中看，參會者關(guān)注的地方主要在“殘障孩子的家庭最普遍和主要需求”上。許多家長對孩子感情問題及家長百年后孩子的生存境況表示憂慮，并強(qiáng)調(diào)了經(jīng)驗交流、外界溝通的重要性。與會專家、律師也同家長一起分享自己的見解。
最后，會議由中智協(xié)主席張寶林進(jìn)行點(diǎn)評，許家成教授總結(jié)發(fā)言。參會者們紛紛表示收獲頗多，對強(qiáng)化家長組織、如何進(jìn)行倡導(dǎo)、維權(quán)有了更充分的認(rèn)識。（文/俞家馨）
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