圖為首屆“南南人權論壇”——“ 南南國家教育權的保障”分論壇現(xiàn)場 （圖片來源：中國人權研究會）
首屆“南南人權論壇”8日在北京落下帷幕。來自中國、尼日爾、柬埔寨、荷蘭、非盟等國家和國際組織的約40位專家學者，共同圍繞“南南國家教育權的保障”這一分議題進行了深入討論并一致認為，“對于廣大發(fā)展中國家而言，欲求個人發(fā)展和民族進步，就必須重視教育，必須采取積極措施，切實保障公民教育權的充分行使。期待在聯(lián)合國和各主權國家的努力下，公民的教育權得到充分尊重和實現(xiàn)，讓每一個孩子都有讀書的機會，讓每一個生命都有出彩的可能。”
來自聯(lián)合國兒童基金會的蘇麗文曾是一名教育工作者，她把自己在中國從事教育工作的三年稱為生命中“最精彩的時光”，見證了中國農村教育、少數(shù)民族教育的蓬勃發(fā)展，并強調，“今后在討論如何提高教育質量的時候，不應空談大的創(chuàng)新和項目等，而是要從實際做起。”
來自非盟委員會人權高專辦事處的巴馬奇•科斯•濤在會上討論了教育對國家核心競爭力及可持續(xù)發(fā)展的重要意義，指出“要想實現(xiàn)可持續(xù)的經濟增長，就需要把教育放在中心位置，各國都在努力建設一個高質量的教育體系，在非洲也是如此。在非洲，我們正在努力提高教育質量和教育普及度，爭取為非洲培養(yǎng)更高級別的技術人員和知識人才。”
來自世界銀行教育局的哈里﹒帕齊諾對中國教育事業(yè)取得的成就及對世界教育做出的貢獻給予了高度評價，并積極建言表示，“部分‘一帶一路’沿線國家的教育系統(tǒng)并沒有中國的高效，教育也沒有中國做得這么好，所以中國可以在教育方面更多地跟‘一帶一路’國家分享經驗。”
中國外交學院人權研究中心副主任李紅勃在發(fā)言中強調，“沒有文化，對于個人而言就意味著沒有未來，一個國家如果沒有優(yōu)質的教育提升全民素質，這個國家就很難發(fā)展。中國是一個大國，有自己獨特的文化，這可以在很多方面為其他發(fā)展中國家提供借鑒和啟發(fā)。”
北京市青少年法律援助與研究中心主任佟麗華在討論中提出，“兒童是人類社會共同的未來和希望，加強南南兒童權利保障合作，可以更好地保障兒童成長環(huán)境，為未來人類社會的發(fā)展夯實基礎。”
中國地質大學副校長王訓練在發(fā)言中，以中國地質大學與納米比亞開展教育交流為例，生動地講述了南南國家教育合作的精彩故事，指出“構建人類命運共同體不僅是一個理論問題，更是一個實踐問題，要落實到有現(xiàn)實意義的合作交流中。”
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