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“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于中國人權(quán)發(fā)展道路重要講話精神 堅(jiān)定不移走中國人權(quán)發(fā)展道路 更好推動(dòng)我國人權(quán)事業(yè)發(fā)展”研討會(huì)舉行

2022-02-28 15:15:52來源:西北政法大學(xué)人權(quán)研究中心
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  2022年2月27日下午,由西北政法大學(xué)人權(quán)研究中心主辦的“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于中國人權(quán)發(fā)展道路重要講話精神 堅(jiān)定不移走中國人權(quán)發(fā)展道路 更好推動(dòng)我國人權(quán)事業(yè)發(fā)展”研討會(huì)順利舉行。本次會(huì)議歷時(shí)4個(gè)小時(shí),采取線上和線下相結(jié)合的方式。西北政法大學(xué)校長、人權(quán)研究中心主任楊宗科教授出席會(huì)議并講話,人權(quán)研究中心研究人員二十余人參與討論發(fā)言,人權(quán)研究中心執(zhí)行主任常安教授主持會(huì)議。

參會(huì)人員集體觀看央視“新聞聯(lián)播”《習(xí)近平在中共中央政治局第三十七次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào) 堅(jiān)定不移走中國人權(quán)發(fā)展道路 更好推動(dòng)我國人權(quán)事業(yè)發(fā)展》的報(bào)道。
 

  楊宗科教授圍繞“系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于尊重和保障人權(quán)的重要論述,服務(wù)國家人權(quán)事業(yè)發(fā)展”進(jìn)行主旨發(fā)言。楊宗科教授指出,2021年12月中央文獻(xiàn)出版社出版的《習(xí)近平關(guān)于尊重和保障人權(quán)論述摘編》,與習(xí)近平總書記在中共中央政治局第三十七次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)定不移走中國人權(quán)發(fā)展道路、更好推動(dòng)我國人權(quán)事業(yè)發(fā)展”的重要講話,構(gòu)成了習(xí)近平總書記關(guān)于人權(quán)發(fā)展的新理念新思想新戰(zhàn)略,是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要組成部分,是馬克思主義人權(quán)思想與中國實(shí)際相結(jié)合、與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的最新成果。中心要把學(xué)習(xí)和宣傳習(xí)近平總書記關(guān)于人權(quán)發(fā)展的重要論述做為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù),中心重點(diǎn)要從以下四個(gè)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹、開展學(xué)術(shù)研究和學(xué)科建設(shè)。第一,認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于尊重和保障人權(quán)的重要論述和講話精神,深刻領(lǐng)悟中國特色人權(quán)發(fā)展道路的核心要義,對中國人權(quán)事業(yè)發(fā)展的六大主要特征進(jìn)行學(xué)理化闡釋、學(xué)術(shù)化表達(dá)、理論化解讀、體系化建構(gòu);第二,要加強(qiáng)人權(quán)研究基地建設(shè),結(jié)合學(xué)科研究特色形成相對穩(wěn)定的研究隊(duì)伍,不斷凝練思想和提供人權(quán)研究的原創(chuàng)性貢獻(xiàn);將人權(quán)法學(xué)科作為學(xué)校學(xué)科發(fā)展的重要任務(wù)之一;開設(shè)人權(quán)法學(xué)的課程要弘揚(yáng)正確的人權(quán)觀,要依托生動(dòng)的人權(quán)實(shí)踐提煉人權(quán)話語;第三,要結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢,不斷豐富人權(quán)保障話語體系和理論,加強(qiáng)智庫研究,以服務(wù)國家人權(quán)事業(yè)發(fā)展需求,加強(qiáng)人權(quán)的法治保障,加強(qiáng)人權(quán)教育,培養(yǎng)人權(quán)法治人才。第四,應(yīng)當(dāng)繼續(xù)培養(yǎng)國際型人才,積極參與國際會(huì)議,在全球治理體系中講好中國人權(quán)故事。楊宗科教授指出,人權(quán)研究中心應(yīng)當(dāng)從以上四個(gè)方面進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于尊重和保障人權(quán)的重要論述和講話精神,校人權(quán)研究中心的發(fā)展建設(shè)將繼續(xù)服務(wù)于國家人權(quán)事業(yè)的發(fā)展。

  主題研討環(huán)節(jié)由常安教授主持,各位參會(huì)老師和博士生分別就“堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)與人權(quán)事業(yè)發(fā)展”“人權(quán)的法治保障”“全方位提升人權(quán)保障水平”“積極推動(dòng)人權(quán)與全球治理”四個(gè)主題,結(jié)合各自的研究領(lǐng)域進(jìn)行發(fā)言。張師偉教授指出在未來人權(quán)研究中,學(xué)者們可以結(jié)合中國特色人權(quán)理論的形成與話語創(chuàng)新做出具有戰(zhàn)略意義的研究成果;馬成教授從陜甘寧邊區(qū)時(shí)期中國共產(chǎn)黨的人權(quán)立法和司法實(shí)踐總結(jié)出中國共產(chǎn)黨早期的人權(quán)觀;劉治斌教授結(jié)合習(xí)近平總書記的講話精神,提出加強(qiáng)人權(quán)教育和人權(quán)觀普及的現(xiàn)實(shí)意義與具體方式。


 

 

  李佳飛博士提出應(yīng)當(dāng)注意國際和國內(nèi)、歷史與現(xiàn)代的維度,全方位完善人權(quán)的立法保障體系;彭濤教授闡述人權(quán)的實(shí)現(xiàn)與政府治理有密切的聯(lián)系,法治政府的建設(shè)方向與人權(quán)發(fā)展的價(jià)值維度應(yīng)當(dāng)一致;付玉明教授系統(tǒng)分析了刑事司法的立法、動(dòng)態(tài)演進(jìn)、司法運(yùn)作與人權(quán)保障的緊密聯(lián)系。


 



 


  郝少英副教授分析了環(huán)境權(quán)的起源、發(fā)展、司法保障等內(nèi)容以說明環(huán)境權(quán)的人權(quán)屬性;雷苗苗博士講述了農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)中多元主體的法理性質(zhì),提出在共同富裕理論下更好保障農(nóng)民權(quán)利的路徑;王英副教授從我國宗教信仰自由保障的立法體系分析了我國對宗教信仰自由的法治化路徑及其保障;張鶯博士提出應(yīng)當(dāng)完善受教育權(quán)立法,規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),以保障學(xué)生的受教育權(quán)。
 







  徐翔博士通過“堅(jiān)持尊重人民主體地位”和“堅(jiān)持依法保障人權(quán)”兩個(gè)視角談我國對體育權(quán)的性質(zhì)及其保障;趙小靜博士從我國少數(shù)民族權(quán)利保障的法律體系建設(shè)與社會(huì)主義屬性,分析中國少數(shù)民族人權(quán)保障模式特點(diǎn)與世界意義;張永林博士指出安全是人權(quán)保障的基本前提,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)平安中國建設(shè)的人權(quán)法治保障;喬巴生博士結(jié)合新疆的司法工作實(shí)踐,闡述了新疆反恐尊重和保障人權(quán)的基本原則與對新疆各族人民人權(quán)保障的重要意義;張鑫怡博士生講述了西北少數(shù)民族婦女健康權(quán)保護(hù)的歷史沿革和現(xiàn)實(shí)成就,分析其法律體系、制度基礎(chǔ)及其現(xiàn)實(shí)意義。















  郭淼副教授闡釋了“環(huán)境傳播到環(huán)境人權(quán):基于媒介可見性視角的環(huán)境人權(quán)保障”,指出未來需要厘清環(huán)境傳播、媒介與環(huán)境人權(quán)三者的關(guān)系;申玲玲副教授結(jié)合案例與傳播學(xué)理論分析傳播的重要性,指出未來國際傳播中講好中國人權(quán)故事應(yīng)當(dāng)理解“講故事”的終極目標(biāo)在于消弭鴻溝和創(chuàng)造共享的文化;張寅副教授分享了自己關(guān)于西方主要媒體涉華人權(quán)報(bào)道的現(xiàn)狀特點(diǎn),并嘗試性的提出我國的因應(yīng)之策;哈冠群博士指出應(yīng)當(dāng)從“發(fā)展”的視角來解讀國際人權(quán)語境中西方與中方的人權(quán)話語,人權(quán)話語并非固定不變,其具有發(fā)展性;張光教授闡釋了國際人權(quán)法的概念以厘清學(xué)者對該概念的誤解,從國際人權(quán)法的形成脈絡(luò)分析中國在國際人權(quán)法形成中的貢獻(xiàn)。



  校發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)處處長王瑩瑩教授表示,人權(quán)研究具有交叉學(xué)科的屬性,學(xué)校將繼續(xù)大力支持人權(quán)研究中心的學(xué)術(shù)活動(dòng)開展與人權(quán)法學(xué)科建設(shè)。并以《民法典》頒布以來的相關(guān)學(xué)術(shù)研究為例,闡釋了民商法研究與人權(quán)研究相互交流融合的可能性。常安教授總結(jié)指出,本次會(huì)議是圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于尊重和保障人權(quán)的重要論述和講話精神的政治學(xué)習(xí),并將認(rèn)真貫徹到中心下一步的學(xué)術(shù)研究和學(xué)科建設(shè)之中。本次會(huì)議主題聚焦人權(quán)話語創(chuàng)新、人權(quán)的法治保障、人權(quán)事業(yè)發(fā)展的全方位促進(jìn)、講好中國人權(quán)故事、人權(quán)與全球治理等多個(gè)方面,充分體現(xiàn)了人權(quán)研究的多學(xué)科屬性,多學(xué)科的溝通與交流對人權(quán)研究非常重要。感謝校內(nèi)各學(xué)院、職能部門對人權(quán)研究中心的支持,中心也將繼續(xù)竭力服務(wù)于國家人權(quán)事業(yè)發(fā)展、服務(wù)于學(xué)校學(xué)科建設(shè)學(xué)術(shù)交流。

 ?。〝z影:崔保峰 文字:趙小靜)

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