春和景明，萬(wàn)物昭蘇，初春三月的北京，一場(chǎng)西藏教育交流的文化盛宴正在進(jìn)行……
3月28日，正值紀(jì)念西藏民主改革和百萬(wàn)農(nóng)奴解放64周年之際，由中國(guó)人權(quán)研究會(huì)、中國(guó)西藏文化保護(hù)與發(fā)展協(xié)會(huì)、中國(guó)藏學(xué)研究中心共同主辦，中國(guó)藏學(xué)研究中心承辦的第七屆北京國(guó)際藏學(xué)研討會(huì)前期分會(huì)——西藏教育發(fā)展專題國(guó)際研討會(huì)在北京召開。
這是一次深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，推進(jìn)中國(guó)人權(quán)發(fā)展道路的生動(dòng)實(shí)踐；也是一次加強(qiáng)藏族文化遺產(chǎn)保護(hù)、弘揚(yáng)藏族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)術(shù)碰撞；更是一次集思廣益，凝聚共識(shí)，全方位推動(dòng)西藏教育高質(zhì)量發(fā)展的文化盛會(huì)。
“中國(guó)西藏教育現(xiàn)代化和受教育權(quán)保障”研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。中國(guó)人權(quán)網(wǎng) 焦飛 攝
下午2時(shí)許，研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，與會(huì)專家學(xué)者早早匯集于此，座無(wú)虛席。會(huì)場(chǎng)大屏幕上是中英兩種文字的大會(huì)主題——“中國(guó)西藏教育現(xiàn)代化和受教育權(quán)保障”。兩點(diǎn)半，研討會(huì)在中國(guó)藏學(xué)研究中心總干事鄭堆的主持中拉開序幕。
中國(guó)藏學(xué)研究中心總干事鄭堆主持會(huì)議。中國(guó)人權(quán)網(wǎng) 焦飛 攝
鄭堆指出，一直以來，中國(guó)政府高度重視教育工作，在剛剛閉幕的全國(guó)兩會(huì)上，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平提出要“促進(jìn)教育公平與質(zhì)量提升”，為今后一個(gè)時(shí)期做好西藏教育工作指明了方向，為西藏教育發(fā)展描繪了新的藍(lán)圖。
會(huì)議期間，來自有關(guān)高校、科研機(jī)構(gòu)的中外專家學(xué)者作主旨發(fā)言。大家圍繞西藏教育議題，用一組組詳實(shí)數(shù)據(jù)、一個(gè)個(gè)鮮活事例，從多角度展開交流研討，發(fā)表真知灼見，積極建言獻(xiàn)策，共議推進(jìn)西藏教育繁榮發(fā)展。
中央民族大學(xué)教授喜饒尼瑪在會(huì)上作題為《西藏教育發(fā)展之我見》的主旨發(fā)言。中國(guó)人權(quán)網(wǎng) 焦飛 攝
中央民族大學(xué)教授喜饒尼瑪是一名資深的教育工作者和藏學(xué)專家，他結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，講述了西藏教育在70多年間發(fā)生的翻天覆地的變化。他談到，自己的母親曾是一名農(nóng)奴，從未接受過教育，但她卻養(yǎng)育出了包括自己在內(nèi)的五個(gè)大學(xué)生。
西藏和平解放前，廣大農(nóng)奴和奴隸沒有接受教育的權(quán)利，青壯年文盲率高達(dá)95%以上。在舊西藏，接受教育的主要是男性，而且絕大多數(shù)是貴族子弟。來自澳大利亞格里菲斯大學(xué)的馬克林教授在發(fā)言中指出，“舊西藏教育都帶有濃厚的宗教色彩，具有鮮明的階級(jí)性和封建農(nóng)奴制度的封閉性、保守性”。
“現(xiàn)在的西藏，貧困家庭子女都能接受公平有質(zhì)量的教育，每一個(gè)孩子都能享受到教育，也是每一個(gè)教育者最大的心愿”，這是喜饒尼瑪在講述新舊西藏教育發(fā)展變化時(shí)動(dòng)情的發(fā)言，更是每一位堅(jiān)守雪域高原的教育者們無(wú)聲的誓言！
百年大計(jì)，教育為本，教育是民生大事。
和平解放西藏及民主改革以來，中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府把盡快建立西藏現(xiàn)代民族教育體系，全面提高西藏的科學(xué)文化素質(zhì)，保障西藏各族群眾享受現(xiàn)代教育的基本權(quán)利放在重要的位置。通過優(yōu)先發(fā)展師范教育、堅(jiān)持“雙語(yǔ)”教育等方式，切實(shí)保障了各族群眾的受教育權(quán)利。
中國(guó)藏學(xué)研究中心社會(huì)經(jīng)濟(jì)研究所副所長(zhǎng)、研究員格桑卓瑪在會(huì)上作題為《西藏現(xiàn)代教育堅(jiān)持教育公平，促進(jìn)了人的全面發(fā)展》的主旨發(fā)言。中國(guó)人權(quán)網(wǎng) 焦飛 攝
在過去的五年，西藏自治區(qū)黨委、政府始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，加大對(duì)教育事業(yè)的投入，教育事業(yè)發(fā)展更有質(zhì)量。西藏在全國(guó)率先實(shí)行城鄉(xiāng)15年公費(fèi)教育和農(nóng)牧民子女“三包”教育政策，74個(gè)縣（區(qū)）全部實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，義務(wù)教育鞏固率達(dá)96.94%。如今，西藏教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了由“人人有學(xué)上”到“人人上好學(xué)”的飛躍。中國(guó)藏學(xué)研究中心社會(huì)經(jīng)濟(jì)研究所副所長(zhǎng)、研究員格桑卓瑪認(rèn)為，現(xiàn)如今，西藏教育整體發(fā)展基本達(dá)到了全國(guó)平均水平，高原現(xiàn)代教育正朝著高質(zhì)量、均衡化的方向大步邁進(jìn)。
德國(guó)漢堡大學(xué)副研究員皮特•佩斯達(dá)克在會(huì)上作題為《論藏文館藏“其他”典籍：西藏學(xué)者保護(hù)梵文遺產(chǎn)》的主旨發(fā)言。中國(guó)人權(quán)網(wǎng) 焦飛 攝
中國(guó)藏學(xué)研究中心歷史研究所研究員張?jiān)谱霈F(xiàn)場(chǎng)評(píng)議。中國(guó)人權(quán)網(wǎng) 焦飛 攝
本次研討會(huì)還邀請(qǐng)了中國(guó)藏學(xué)研究中心專家學(xué)者對(duì)主旨發(fā)言進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議。各位評(píng)議人紛紛表示，中外學(xué)者的發(fā)言以自身多年的調(diào)查研究為切入點(diǎn)，充分展示了和平解放70多年來，西藏教育從無(wú)到有、由弱變強(qiáng)的光輝歷程，有助于世界更加客觀真實(shí)、全面立體地了解新時(shí)代西藏的人權(quán)保障現(xiàn)狀和社會(huì)發(fā)展風(fēng)貌。
在研討會(huì)總結(jié)講話中，鄭堆表示，本次會(huì)議在三個(gè)方面形成了共識(shí)：一是西藏的教育取得了歷史性成就；二是中國(guó)政府采取了一系列的特殊政策和措施，充分保障西藏各族群眾的受教育權(quán)；三是西藏現(xiàn)代教育重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù)。
教育興則人才興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。未來，我們相信新時(shí)代西藏教育事業(yè)將會(huì)繼續(xù)取得顯著成績(jī)，教育規(guī)模將不斷擴(kuò)大，教育質(zhì)量將穩(wěn)步提升，各級(jí)各類教育將持續(xù)健康發(fā)展，西藏長(zhǎng)治久安和高質(zhì)量發(fā)展的人才保障將越來越雄厚。
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