推進(jìn)教育領(lǐng)域的性別公平、為婦女發(fā)展賦能，是1995年在北京召開的聯(lián)合國第四次世界婦女大會(huì)通過的《北京宣言》和《行動(dòng)綱領(lǐng)》關(guān)切的重要問題，也是我國執(zhí)行男女平等基本國策的重點(diǎn)領(lǐng)域。新時(shí)代以來，我國婦女教育事業(yè)取得歷史性成就，同時(shí)仍存在一些不利于婦女全面發(fā)展的問題。因此，在兩份綱領(lǐng)性文件發(fā)表30周年之際，同時(shí)呼應(yīng)今年國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)“為所有婦女和女童：權(quán)利、平等、賦能”的主題，我們應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注教育賦能婦女全面發(fā)展這一重要議題。
教育是實(shí)現(xiàn)婦女全面發(fā)展的重要賦能工具?！侗本┬浴泛汀缎袆?dòng)綱領(lǐng)》均明確強(qiáng)調(diào)婦女教育和培訓(xùn)問題。教育是婦女提升文化水平與能力素質(zhì)的根本途徑。通過教育，婦女才能更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，廣泛參與社會(huì)生活，提高經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技等領(lǐng)域的參與水平，在知識(shí)、興趣、觀念、氣質(zhì)、能力等各個(gè)方面得到充分發(fā)展。教育還是營造支持婦女全面發(fā)展的社會(huì)文化氛圍的重要渠道，在教育過程中，科學(xué)知識(shí)和先進(jìn)性別觀念得到傳播，女性的主體性和創(chuàng)造性得到認(rèn)知與尊重，使女性得以在更多領(lǐng)域中、更高層次上發(fā)揮自己的才能。許多研究表明，受過教育的女性更重視也更善于教育子女（尤其是女兒），從而形成良性的代際循環(huán)，經(jīng)由教育實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的女性則往往更能為廣大女性追求發(fā)展提供榜樣或?qū)嶋H支持。
新時(shí)代婦女教育事業(yè)取得歷史性成就，為婦女全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。黨的十八大以來，黨和國家高度重視教育公平，構(gòu)建了全方位的政策保障體系，以積極有為的具體行動(dòng)確保女性平等地獲取教育機(jī)會(huì)、教育資源和教育成就。2023年《中國婦女發(fā)展綱要（2021—2030年）》統(tǒng)計(jì)監(jiān)測報(bào)告顯示，我國義務(wù)教育階段性別差距基本消除，女性接受高中階段教育人數(shù)有所增加，女性接受各類職業(yè)教育機(jī)會(huì)得到保障，高等教育男女比例基本均衡，科學(xué)素質(zhì)水平性別差距持續(xù)縮小。當(dāng)前，在教育領(lǐng)域的男女平等不斷推進(jìn)的基礎(chǔ)上，女性正在不斷打破“性別壁壘”，在更多行業(yè)與領(lǐng)域發(fā)揮潛能，實(shí)現(xiàn)更高水平的自我發(fā)展。
新時(shí)代新征程，要以更好更公平的教育助推婦女進(jìn)一步全面發(fā)展?！吨袊鴭D女發(fā)展綱要（2021—2030年）》指出，當(dāng)前婦女發(fā)展的不平衡、不充分問題仍然突出，婦女發(fā)展的社會(huì)環(huán)境需要進(jìn)一步優(yōu)化。在加快建設(shè)中國特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國的進(jìn)程中，我們必須深入推進(jìn)教育領(lǐng)域的男女平等，在婦女總體受教育水平得到極大提高、教育狀況得到極大改善的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掃除處于弱勢地位的女性群體受教育的障礙，消除教育過程中的隱性性別歧視，不斷縮小教育過程和教育結(jié)果的性別差距，以教育、就業(yè)、家庭等領(lǐng)域的系統(tǒng)性改革幫助女性取得更好的學(xué)業(yè)成就與更高的教育回報(bào)，等等?？傊?，要努力使教育成為婦女全面發(fā)展的加速器，使婦女為黨和國家事業(yè)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
〔作者系校（院）婦工委委員、哲學(xué)教研部副教授〕
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