3月19日上午9:30,由西北政法大學(xué)研究生院主辦的“習(xí)近平法治思想大講堂”第七講在西北政法大學(xué)雁塔校區(qū)人權(quán)研究中心報告廳順利舉行。中國法學(xué)會憲法學(xué)研究會名譽會長、中國法學(xué)會法學(xué)教育研究會常務(wù)副會長、中國人民大學(xué)法學(xué)院教授韓大元做題為《和平權(quán)的憲法意義與保障》的講座,由西北政法大學(xué)副校長常安主持,王瀚教授、王周戶教授、王健教授與談。
韓大元教授首先從沖突加劇中的世界切入,重申國際社會對和平的共識:和平不僅僅是指沒有戰(zhàn)爭的狀態(tài),還蘊含著正義、包容、多元與平等,是人類最低限度的自由,維系著人的尊嚴(yán)。韓大元教授認(rèn)為,從憲法與國際秩序的關(guān)系看,國際政治秩序的核心要素(國家、利益、國家戰(zhàn)略、相互作用、制度環(huán)境、人權(quán)、文化與宗教沖突)與憲法緊密聯(lián)系,因而可以被視為一個憲法問題。隨后,韓大元教授回顧了各國憲法中體現(xiàn)的和平理念,指出維護和平已作為各國憲法的核心價值,并通過將和平宣告為憲法目標(biāo)、徹底否定侵略戰(zhàn)爭、為維護和平,允許相對化主權(quán),允許甚至要求加入?yún)^(qū)域性組織等方式以根本法的形式確立下來。韓大元教授結(jié)合中國憲法中的和平理念指出,無論是和平共處五項原則,還是“一國兩制”偉大構(gòu)想,都作為一個以和平為核心價值的公共產(chǎn)品,創(chuàng)造出一種嶄新的文明形態(tài),為世界解決歷史遺留問題的國際爭端提供了中國經(jīng)驗與中國方案。最后,韓大元教授從確立和平權(quán)的憲法地位、捍衛(wèi)人的尊嚴(yán)、完善維護和平的憲法保障機制、以憲法控制科技的非理性、中國如何把握和平理念的話語權(quán)五個方面思考憲法與和平的關(guān)系,認(rèn)為當(dāng)下正面臨著不確定的風(fēng)險,應(yīng)當(dāng)以憲法凝聚共識,充分發(fā)揮憲法在維護和平中的重要作用。
與談環(huán)節(jié),王瀚教授結(jié)合現(xiàn)代國際法體系中對戰(zhàn)爭與和平的規(guī)則談到,盡管目前國際法對國家間爭端解決的手段、方法與目標(biāo)都做了嚴(yán)格的法律限制,但世界和平這一永恒的追求仍然任重而道遠。面對當(dāng)前世界上戰(zhàn)爭發(fā)動愈發(fā)頻繁而止戰(zhàn)愈發(fā)困難的局面,不僅僅是國際法律秩序的問題,以憲法為核心的國內(nèi)法制亦值得思考;王周戶教授認(rèn)為,憲法中的和平權(quán)理念深刻詮釋了我國政權(quán)治理的根本性的文化基礎(chǔ),應(yīng)當(dāng)關(guān)注與挖掘作為一項權(quán)利的和平權(quán)在國家治理與推動世界秩序變革的實踐路徑。并且,應(yīng)當(dāng)推動對關(guān)于和平權(quán)的權(quán)利屬性,是否具有可訴性以及界限問題的討論;王健教授指出,和平權(quán)的憲法研究,既要堅持中國立場、提煉中國的和平權(quán)理念及方案,也應(yīng)具備開闊的國際視野、聚焦于世界和平的重要議題,更應(yīng)回歸人的主體性、在科技時代不迷失方向。
常安副校長表達了對韓大元教授及三位與談嘉賓的感謝,并總結(jié)到:韓大元教授作為一位憲法學(xué)者、人權(quán)學(xué)者、法學(xué)教育家的情懷,對于世界和平的珍視,對于人的權(quán)利與尊嚴(yán)的尊重,值得我們敬佩與學(xué)習(xí);憲法學(xué)研究應(yīng)當(dāng)關(guān)注憲法與國際關(guān)系,憲法文本中不僅有對內(nèi)的國家整合,也有對外的外交政策與世界秩序理解;中國憲法中的和平的理念指向是對人權(quán)的珍視,是對全人類共同價值的珍視,是對凝聚世界共識的珍視;感謝韓大元教授對于西北政法大學(xué)學(xué)科建設(shè)、辦學(xué)事業(yè)的長期支持與幫助,向韓老師致以崇高的敬意。