3月28日，正值紀念西藏民主改革和百萬農奴解放64周年之際，第七屆北京國際藏學研討會前期分會——西藏教育發(fā)展專題國際研討會在北京召開。中國藏學研究中心社會經濟研究所副所長、研究員格桑卓瑪當日接受中國人權網(wǎng)“說人權”專訪時表示，今天，西藏優(yōu)先發(fā)展師范教育，堅持“雙語”教育等模式，師資比例已經高于全國平均水平。高原現(xiàn)代教育正朝著高質量、均衡化的方向大步邁進。
現(xiàn)將訪談實錄摘要如下：
中國人權網(wǎng)：民主改革是開啟西藏走向現(xiàn)代化之門的偉大之舉。在西藏現(xiàn)代化建設進程中大力發(fā)展現(xiàn)代教育，各族群眾受教育權得到全面保障。您能具體描述一下嗎？
格桑卓瑪：談到西藏的現(xiàn)代化，教育是一個不可忽視的而且非常重要的話題。解放前，西藏的文盲率高達95%，現(xiàn)在的西藏不光有學前教育、基礎教育，已經形成了一個具有高等教育、繼續(xù)教育、特殊教育等非常完善的且日益豐富的現(xiàn)代教育體系。這個體系的建成就是西藏教育的一個非常大的成就，可以說展現(xiàn)了一個非常好的西藏現(xiàn)代教育的全景。
此外，提到西藏的現(xiàn)代教育，我們也不可忽視它的投入是非常大的。因為西藏的地域非常廣，所以，教育的發(fā)展成本是非常高的。如果單靠本地自身的財力是無法承擔的，長期以來，中央政府對西藏教育的投入非常大。我們做了個比較，在教育經費投入方面，西藏的教育經費已經占到一般西藏預算支出的13%-14%，接近全國平均水平。同時，我們在西藏各個地區(qū)都可以看到，學校的基礎設施非常完善，很多學校不光改善他們的校舍，還努力提供更好的教學環(huán)境，比如說供暖。所以說，國家的大力投入為西藏教育的現(xiàn)代化發(fā)展提供了非常好的支撐。
中國人權網(wǎng)：在西藏教育現(xiàn)代化進程中，除了資金投入，您認為還有哪些不可忽視的因素？
格桑卓瑪：教育的現(xiàn)代化絕不能忽視人的現(xiàn)代化。長久以來，西藏師資教育發(fā)展水平不僅與內地相比差距大，就是西藏本身城鄉(xiāng)之間的發(fā)展也是不均衡的。近年來，西藏非常重視基礎教育和師范教育，目前西藏專任教師人數(shù)已經達到了5.8萬人，而且全部通過了國家、自治區(qū)、縣、鄉(xiāng)、校的5級培訓體系，學歷合格率達到了99%，這使得西藏實現(xiàn)現(xiàn)代化教育有了一個比較好的師資基礎。
中國人權網(wǎng)：在影響西藏教育現(xiàn)代化的眾多因素中，您認為最核心的是什么？
格桑卓瑪：教育現(xiàn)代化的核心內容是教育理念的現(xiàn)代化。西藏一直在踐行的是以人民為中心的教育理念，具體體現(xiàn)在我們非常重視學生的全面素質的提升。比如說，我們一直堅持有民族特色的“雙語”教育，這不僅體現(xiàn)在師資培訓上，還體現(xiàn)在教材編制、多媒體教材使用上。再比如，由于西藏學生的國家通用語言文字的水平全面提升，不僅使我們的民族文化得到更好地傳承，也讓西藏各族學生能夠跟全國各地的同齡人一起共享最好的教育資源，分享最好的教育成果。
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